OLTRE IL COLLE (Bergamo) - Importante attività di formazione per la Scuola regionale della IX Delegazione Speleologica del Corpo Nazionale Soccorso Alpino e Speleologico (CNSAS): nei giorni scorsi si è svolto il secondo evento formativo in ambiente finalizzato all’ottenimento della qualifica di Operatore di Soccorso Speleologico (OSS), rivolto ai dieci aspiranti soccorritori che hanno superato le selezioni lo scorso anno.
La componente speleologica del CNSAS è fondamentale nel sistema di soccorso, operando in ambiente ipogeo e in contesti confinati dove ogni intervento richiede competenze tecniche avanzate, addestramento continuo e capacità di adattamento a scenari complessi. Il tema di questa sessione è stato il recupero della barella mediante la tecnica del contrappeso, approfondita nelle diverse varianti di uscita dalla verticale.
Il programma è cominciato in miniera, in località Plassa nel comune di Oltre il Colle, ambiente ideale e frequentemente utilizzato per l’apprendimento delle prime nozioni tecniche.
Qui gli allievi, affiancati da istruttori regionali e collaboratori, hanno potuto esercitarsi sulle manovre oggetto della formazione in un contesto controllato.
L’attività è proseguita nell’abisso Marmazzo, in località Cespedosio nel comune di Camerata Cornello, dove i partecipanti hanno applicato quanto appreso il giorno precedente in un ambiente reale e più articolato. Nel corso della giornata è stato simulato un intervento di recupero con barella lungo le verticali, con alternanza delle squadre e utilizzo combinato delle tecniche apprese, tra cui il contrappeso e il recupero con paranco, adattate di volta in volta alle caratteristiche della cavità. In questo contesto è stata inoltre introdotta la ripresa di ancoraggi, ampliando il quadro delle competenze tecniche affrontate.
Le presenze sono state costanti in entrambe le giornate, con dieci allievi e nove tra istruttori regionali e collaboratori, permettendo di sviluppare un’attività formativa strutturata ed efficace.
Grande soddisfazione è stata espressa sia dal corpo docente sia dagli allievi per i risultati ottenuti, a conferma dell’importanza di un percorso formativo progressivo e aderente alle reali condizioni operative.